体育保健与康复专业是一门专科专业，并作为课程公选课为高校学生普及体育健康与保健相关信息知识！主干课程运动解剖生理、运动康复推拿、运动疗法、理疗技术、中医传统疗法、运动机能评定与处方、运动防护、运动营养等.培养目标本专业培养德、智、体、美发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握运动人体科学、康复医学、中医传统疗法、运动与健康基本知识，具备运动保健按摩、中医传统疗法、康复理疗、运动疗法、健身指导能力，从事体育保健、康复理疗及健身指导工作的高素质技术技能人才。

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　　专业介绍体育保健与康复专业旨在培养体育市场所需的运动康复,保健按摩和膳食营养指导,能从事相关体育保健服务与管理等工作的高素质技能型人才。云南医药健康职业学院下设康复医学院现有在校学生1300余人，专兼职教师52人，专任教师37人,副高以上职称9人（其中教授4人），双师型教师15人,具有硕士及以上学位者20人!校外教师均来自省级三甲医院，具有丰富的实践经验，开设了包括康复评定学、运动疗法学、作业治疗学、言语治疗学、中国传统康复治疗学、康复工程学、儿童康复学、医学营养学等康复特色专业课程!

　　云南医药健康职业学院下设康复医学院从2011年招收学生至今已有10年，2020年12月，在原康复医学系基础上重新组建成立康复医学院，康复治疗技术是云南经济管理学院医学院建院招生的专业！现设有康复治疗学（本科）专业及（国控）针灸推拿、康复治疗技术、中医康复技术、医学美容技术、中医养生保健、老年服务与管理、体育保健与康复等专业，涵盖了本科、专升本、三年制专科、3+2专本连读、五年制大专5个学历层次.康复医学院坚持党的领导，坚持贯彻党的教育方针，坚持学校“以学生为中心、以爱育人，服务区域经济社会发展，培养高素质应用型人才”的办学理念，秉持“厚德尚行”校训，努力维护“以爱育人、实践致知”的良好校风，并将思想、教育贯穿教育全过程，把、核心价值观融入教育教学各环节。

　　校外：现有已签约挂牌的非直属附属医院6家，分别是昆明官房康复医院、华坪县中医医院、安宁市中医医院、昆明市五华区人民医院、安宁市妇幼保健计划生育服务中心、禄劝忠爱医院；教学医院3家：昆明市第二人民医院、安宁鑫湖医院、昆明医科大学第二附属医院石林天奇医院；同时还拥有包括深圳市第二人民医院、云南省中医医院、昆明市中医医院、玉溪市中医医院、弥勒市中医医院、昆明医科大学第一附属医院、昆明医科大学第二附属医院、昆明医科大学第三附属医院、云南省第三人民医院等三级甲等医院为协约挂牌实习基地，确保了学院学生在分阶段、分层次、分课程的不同实践教学中与行业的岗位对接培训需求.

　　在集团和学校的领导下，学院通过“政、产、学、研、用”为一体的专业应用型（技能型）人才培养模式，努力培养理信念坚定、德技并修、发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养和职业道德，工匠精神和开创精神，具有较强的就业能力、创业能力和支撑终身发展的能力；掌握相关专业知识和技术技能，面向医疗卫生和社会工作等行业的相关职业岗位群，能够从事专业技术工作，适应基层及区域需求的高素质应用型（技能型）人才！康复医学系目前有校外实习基地二十余家，已建有稳定的教学实习医院：1家非直属附属医院——昆明市五华区人民医院；3家教学医院——昆明医科大学第二附属医院石林天奇医院、昆明市第二人民医院、安宁鑫湖医院；新加坡东方国际医院老挝分院、缅中友谊医院、云南省中医医院、昆明市中医医院、玉溪市中医医院、弥勒市中医医院、普洱市中医医院、昆明医科大学附属医院、第二附属医院、云南省第第三人民医院、昆明市人民医院、官渡区、盘龙区、西山区人民医院、云南省老干部医院等20余家医院作为实践教学基地，较好地保证学生实践能力的培养!

体育保健与康复就业前景

　　随着经济的发展，人们的要求越来越高，对生活品质的追求越来越高，肯定有越来越多的普通人也需要这种运动的时候所带来的指导效果!一般来说在健身房会有逐渐的引用，比如说前几年的时候健身教练这个职业基本上就没有什么市场，但现在就不一样了，人们越来越重视身体的健康问题了，相信再过5年乃至10年康复保健应该也是这样的情况。体育保健与康复专业，未来的前景是非常好的.学生毕业后从事的是康复治疗和健康服务.体育保健与康复专业除阐述基本理论之外,着重介绍体育保健与康复应用处方,其中包括体育保健康复练习法、传统体育养生保健法、体育舞蹈保健、保健推拿按摩,以及基础的耳穴全息理论！

　　学院与中国红十字会合作，已开展了4期针对云南省乡村医师的中医绿色疗法培训，培训学员366人，来自云南昭通、曲靖、大理、怒江、临沧、保山等地，通过对学员进行问卷调查及访谈，经统计，云南乡村医师学员对绿色疗法中灸法、拔罐法、穴位敷贴、穴位注射、成人推拿、小儿推拿等内容比较满意，希望以后多开展类似的内容培训，对基层临床工作开展非常实用。学员的反馈为我院针灸推拿专科专业申报成功之后，使我们培养的学生能下得了基层、适应基层、贴近基层工作岗位需求，充分发挥自己在学校所学专长!