没有语言的发展，就没有人的心理发展，更谈不上智力发展！1－6岁的儿童是口头语言逐渐发展的关键时期，许多有作为的科学家、艺术大师、文学家等，都有良好的语言训练。如法国的法学家威特、大诗人歌德，北京展望睿博教育咨询有限公司,展望睿博教育咨询,都是在5－6岁前接受3－6门语言训练的，在此基础上启迪智慧，后来才成了不平凡的人!利用多种艺术形式启迪孩子的智慧.音乐、美术、故事都是具体形象的教育，它生动、活泼、有趣！

　　如何开发儿童的智力丰富知识，开拓眼界智育包括发展智力，掌握知识技能两方面.单纯灌输知识，机械地背，容易抑制学生智力的发展，如果不从掌握知识技能和活动来发展力，搞什么单纯的智力训练，也只能是一种训练的游戏，没丝毫的价值!因此，要发展智力，必须正确处理智力与知识的关系!是在掌握知识的过程中，形成和发展的!离开了掌握知识的过程，智力就成为无源之水、无草之木.发展幼儿的语言语言是人思维的物质外壳，它调节支配着人的一切心理活动的发展.

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