如何有效对治感统不足、学习困难的孩子重要是找出其根本的原因，由于孩子行为上大多已产生多重困难，不易判断真正原因及其不足程度。目前大多采用生活资料核对法，由父母或教师针对幼儿行为填写核对表，再由有经验的专家对比，以判断其原因，但由于填写者本身程度问题，常会有所偏差!若能直接观察孩子的身体及行为，正确性更高，其实孩子的任何表情、动作都在反应其身体及神经组织的需要，观察者重要是不能批评幼儿，要安静而客观检视孩子的行为，便可直接了解其原因和不足程度了！

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4岁孩子感统失调

　　没有感觉统合，大脑和身体都不能发展.感觉统合学习的关键期是7岁以前，因为在这期间，人类的大脑发展特别快!大脑的学习有赖于身体感觉的输入，学习后的大脑则发挥其指挥身体及感官的能力！由于大脑、身体及感觉器官的神经体系是非常复杂的，所以需要统合，如果这一能力不足，就会造成大脑、身体及感觉器官的学习混乱，产生感觉统合失常的现象！这种学习在婴幼儿期几乎已经打下了80%的基础!目前由于种种原因（都市化生活使活动空间的减少，户外活动减少，独生子女群体生活的不足等等）使婴幼儿期的感觉学习明显不足，尤其是触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习！

　　针对幼儿、儿童开发的感统培训课程体系，助力小孩子健康快乐成长。智天使儿童教育注意力训练方案（第三阶段）：儿童感统训练第三阶段：记忆增强训练信息减少训练法A．老师在桌子上摆出下列玩具，让儿童看一分钟，然后家长让儿童闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让儿童说出减少了什么！书，小汽车，铅笔，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子B．老师先说了下面一句话，然后再说第二句话，让儿童说出第二句话比一句话少了什么字.