一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉及嗅觉，但实际上人类生存需要的基本而且重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉！触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉.前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石（碳酸钙结晶体）来探测地心引力并控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡。运动觉（又称深感觉）是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是了解肢体的位置与运动的感觉.人类的各种感觉学习贯穿了人的一生，简单地讲，这是一种大脑和身体相互协调的学习过程.

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　　一句：树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞到树上来了!第二句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了!信息增加训练法A．老师先念一句话，然后再念第二句话，让儿童说出第二句话比一句话多出了什么字。一句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机！第二句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电视机！嘉奇教育集团简介【嘉奇汇】嘉奇教育集团旗下嘉奇汇是专为校长设立的学习交流、资源共享、产品孵化等综合性一站式服务平台！

　　如何有效对治感统不足、学习困难的孩子重要是找出其根本的原因，由于孩子行为上大多已产生多重困难，不易判断真正原因及其不足程度.目前大多采用生活资料核对法，由父母或教师针对幼儿行为填写核对表，再由有经验的专家对比，以判断其原因，但由于填写者本身程度问题，常会有所偏差。若能直接观察孩子的身体及行为，正确性更高，其实孩子的任何表情、动作都在反应其身体及神经组织的需要，观察者重要是不能批评幼儿，要安静而客观检视孩子的行为，便可直接了解其原因和不足程度了!

　　儿童感统训练方案（一阶段）：儿童感统训练一阶段：儿童注意力训练让儿童看画有线条的图，数出共有几条线.让儿童在8—30横排列的数字中，按顺序找出124这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好!让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1—10，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好！让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架!（形象辨别训练法）让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字.老师依次念下列的动物名称和水果名称，让儿童听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手!

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　　嘉奇教育集团成立于2010年，专业致力于打造集教育产品研发教学服务支持、学校运营管理为一体的综合性教育集团！集团旗下分设：嘉奇汇、嘉奇商学院、嘉奇黄埔军校、嘉奇课程研究院、嘉奇直营事业部、嘉奇出国游学事业部！二十世纪七十年代，欧美，日本等城市化发展较早的国家，问题儿童日益严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J!Ayres)首先提出感觉统合理论！感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力！

　　（快速反映训练法）公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，菠萝老师无规则地说出人体器官的名称，让儿童快速指出来!然后调换方式，让儿童说出人体器官名称，老师指出相应的器官!让儿童把一个乒乓球向上抛出，然后接住，反复20次.老师把一些米柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根米柴棒至少与另外一根相接触，然后让儿童把米柴棒一根根地拿起来!要求在拿起米柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的米柴棒被触动。（延时训练法）10、老师给儿童许多块各种形状的积木，让儿童把这些积木一块块叠加起来，叠加得越高越好！

　　在儿童进行叠加时，老师要指导儿童尽可能地慢慢叠，这样会叠得高些，并提醒儿童注意平衡.1让孩子看一张画有数种动物的图片（或东西，实物也可以），限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上有哪些动物。如果他记住的不多，可能将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些.1让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色.如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣!