小学高年级身体、思维都发展到一个新的阶段，同伴的影响开始比家长的影响重要，抓紧这个影响孩子的机会，如果你在孩子心目中的形象被负面化，一到初中你就必须面对一个叛逆的孩子，和你自己失控的情绪！初中孩子分化，身体的成年感和对抗现实的无力感让他们活在激烈波动的情绪中，有些孩子选择反抗，叛逆出现，有些孩子选择服从，把活出自己的能量压抑得更深，以后爆发起来更加猛烈!高中从家里到学校的模式变成了多线程模式，要是把握不好，家长会觉得完全失控，而这个阶段青少年的心智和身体都极度接近成年人，但思维简单一根筋，个性化得像匹无法驯服的野马，以前听话的孩子变成了陌路人，父母之前都选择改造孩子，现在已无力得选择放弃!

　　面对亲子关系相处.当孩子不和你沟通的时候，你知道他在想什么吗？你知道要跟他说什么吗？怎么说，孩子才会听呢？你在孩子心目中的形象到底是怎样的呢？你对他有多少的影响力呢？他认为你了解他多少呢？你自认为你对孩子很了解，真的是这样吗？家庭中谁对孩子的影响比较大呢？面对自己的情绪！当你都不知道为什么时，你的无力、担心、焦虑，你是怎么处理的呢？有些家长会埋怨伴侣不作为，埋怨孩子不懂事，但这样不单没有任何改善，而且你会发现，你孩子的情绪发泄方式和你一模一样，好的没学会，坏的全学到了，那该怎么办除了看得见的成绩，还需要给孩子一个把控人生的能力，这才是教育，可不是帮孩子上了大学，帮他选了职业，然后就能万事大吉了，我接触的案例中，职业倦怠的，一挫不振的，迷茫空虚的，空心病的，都是因为家长在需要放手的时候没有放手，到必须放手时孩子已经错过了成长的时期.

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　　孩子是你们很亲近的人，但也有可能，是心的距离很远的人！家长在家庭教育中面临两个问题，想不明白为什么孩子会这样，也不知道怎么办老公老婆可以换，孩子却不能换，你必须要面对孩子的问题！没有办法逃避，学科教育可以保证社会成就，心理素质却可以保命，孩子怎样才能成为一个积极、上进、乐观、阳光，又有知识又有爱!能成就自己，又能温暖他人，人格学识俱佳的社会栋梁，是家长关心的问题，但具体要怎么做呢？！或者正如国家双减政策后提出的建议，学生和家长都接受终身教育，才是解决之道。

　　解决方案：一类类家长，孩子出了问题，问老师怎么办，甩手掌柜，孩子虽然有改变，但还是跟你们不亲，因为他们为自己而改变，不是为你而改变！第二类家长，在老师的指导下自己去摸索怎么办，毕竟孩子是你们亲生的，你才应该懂孩子的心，和孩子共同探索问题根源，成长和改变都快，不单改善症状，还改善关系，一家人合力其利断金！学龄前婴儿期是判断孩子天赋和性格的阶段，也是培养规矩和习惯的时段，而这些都和具体学些什么科目，背些什么英文、诗词没有什么关系，科学育儿和任由广告刺激焦虑地鸡娃，你是如果选的呢？小学上半段初次社会化的阶段，孩子都在自己探索和这个世界相处的方式，家长做多了，做少了，对孩子的影响都是巨大的!

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　　大学脱绳的马骝脱缰的野马，被管了18年的孩子，奔向自由的灵魂，如果之前只是打下学科基础而没有教会孩子做人，那，什么事情都会发生，不乏清北的高材生杀父弑母或者空心化抑郁，偏激的走上害人害己道路的也不乏其人，使很多家长和教育专家不禁反思，到底教育应该教孩子什么，一切学术都以德行为根基，没有德，不配位，不成大才。广州德心心理咨询有限公司知而不行是为不知，行而不知可以致知————王阳明心理学其实是一门行为科学，不是单靠看书听课和咨询就可以获得智慧的，王阳明说，知而不行是为不知，行而不知可以致知，说白了，你永远不可能只是听我讲，而学会骑自行车，而这种靠行动才可以获得的能力还有很多，游泳、炒菜、写字、绘画、舞蹈、音乐、其实既然王阳明也这么说了，那证明世间上绝大多数的学问，都不是只是听听就会的，不是听听就能改变什么的！