同时也避免了在教学全程，教师与学生必须始终在一起的局面！教学课件网络教育教学过程的主要载体是网络教学课件，网络教学课件存在的主要问题是模式单交互性差等，把单机使用的课件稍加改造放在网上使用的情况也有。现在流行的网络课件的模式是“网上录像”和“网上看书”，这两种模式忽视了不同学生的学习特点，不能长时间吸引学生学习，不能满足学生学习过程中的互动要求.网络课件在制作过程中，除了要细化教学内容、丰富表现形式外，还要强化教学交互性的设计。

　　网络教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代网络教育为网络教育，是成人教育学历中的一种.是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式!使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者.由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课.学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习!是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育.

　　教学内容的细化包括了提供教学所必须的背景材料、教学延伸，表现形式包括了使用教学录像、动画、声音、文字等所有计算机所支持的多媒体形式，教学互动可以借助于MSN、BBS、程序设计等技术实现!教学过程通过网络来实现教学过程中的交互，主要有以下几种形式：1）使用BBS技术，构建课程教学留言板。学生可以将学习过程中遇到的问题提交到留言板，教师或其他学生可以为其解答；2）使用MSN、QQ、NetMeeting软件，构建实现辅导室.

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　　招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。一些培训机构和个人冒用现代网络教育试点高校名义，通过网络等媒体进行网络教育“不用考*试”、“一年取证”、“考*试有答*案”、“论文保通过”、“拿证零障碍”、“包毕业”、“包*过”等虚假宣传，严重毁坏了试点高校网络学院的社会声誉，误导和欺骗了广大考生!日前，教育部发出2013年高校网络教育招生预警，提醒广大网络教育考生：报考时不要轻信上述虚假宣传，要登录正规网站，查询教育部网络教育招生文件，并直接与教育部公布的有资质的现代网络教育试点高校联系报考！

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　　请考生不要轻信招生中介、无资质招生机构和一些网站的虚假宣传及承诺，谨防上当受骗.如发现虚假招生、违规招生及利用网络教育名义实施招生诈*骗等行为要及时向教育、公安等部门举报！应用形式教学模式所谓混合教学模式，是指利用网络教育教学完成课程新内容的学习阶段，而在教学内容的归纳总结提高阶段，采用传统教学模式.网络教育教学不能完全代替传统的课堂教学，也不可能彻*底改变学生的学习模式，计算机不可能完全取代教室和教师！

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　　远程教育是指由特定的教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、构建教育环境，并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动（以传统面对面方式或者以现代电子方式进行），以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称！在所有活动中，教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准永*久性分离的状态；而学生与教育组织机构（教师）或学生与学生之间将通过建立双向或多向通信机制保持即时会话.