畅通成长发展通道，对学业学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排.◆注意事项只可填报一所院校，不能兼报其他高校!被正式录取的考生不再参加本省后续高考志愿录取.不可转专业!有退出机制，实行阶段性考核及动态分流补入机制。学生基本情况曹同学是一位来自北京市某中学的2021届学生，她和志愿无忧的缘分来自她高二的暑假，她的父母在偶然听了志愿无忧周玉倩老师的讲座之后，非常认同周老师的观点。

　　贰升学路径【第一条升学路径】北京外国语大学——综合评价想在新闻传媒行业发展，首先需要打破一个固有思维“想在传媒行业，只能学新闻专业”。如果按照这种思路会错过很多高层次学校，浪费很多分数去保新闻专业!从专业的角度分析：新闻传播类、外国语言文学类、中国语言文学类，都属于学科门类文学类下的专业，肯定会有相通性.学校的培养模式越来越倾向于交叉人才培养。比如北京外国语大学、中国政法大学，针对性培养法学+新闻，法学+金融，语言+法学，语言+新闻等双学士学位交叉型人才.

　　在之后的备考学习中，父母就把孩子的学习规划和升学规划都交由周老师指导，并且在周老师的指导帮助下，曹同学的学习排名从北京市6000多名，稳步提升到高三期末的4000多名！在和曹同学的相处过程中，周老师发现她是一个性格阳光开朗，组织、沟通及表达能力都很强的女生。在学校，组织和主持了很多大型晚会。曹同学从小就立志在新闻传播行业发展，于是，周老师结合她的性格特点、自身优势以及她向往的新闻传播方向，给她规划了五条个性化升学路径!

威海学生的多元升学

　　至于大学入学新方案，预计在九十一学年度开始实施，其特色在于「考招分离」和「多元入学」，招生由各大学自主，可单独招收或联合招生，使大学各校依特色订定招生条件，招收适才适所学生!其方式系将现行入学管道「推荐甄选」、「申请入学」、「联招」分为两大类：是「甄选入学制」，包括申请入学及推荐甄选两管道，其中申请入学系由学生申请并参加学科能力测验，再经各校系审查甄；推荐甄选则是由高中推荐后参口学科能力测验，经筛选及参加指定项目甄试，第二类是「考试分发入学制」，藉考试筛选学生，并依其考试阶段、考科、成绩采计及分发方式之不同，区升为甲、乙、丙三案，由各大学各校系择一实行！

　　」(第23页)，所以乃建议主管教育行政机关实施多元入学方案。国内多元入学方案有两大类，一是中学多元入学方案，一是大学入学新方案！前者已经自九十学年度开始实施，其主要目的为：纾解国中学生升学压力，促进国中教学正常化；辅导各个高中改进入学制度，建议符合时代及地区需要的多元入学方式；鼓励高中发展特色，吸引国中毕业生就近升学，以奠定小区型中学的基础；结合小区资源及文化特色，发展学生及家长的小区意识，以建设具有特色的文化生活圈。

　　根据学生成绩、报考意向、家庭情况等因素综合分析，确定合理的升学途径！根据升学途径的选择，帮助学生分析可行性，制定升学方案，对成绩、申报材料、初审、面试等相关工作进行规划！结合升学途径的具体要求，进行申报材料的整理，按照目标院校的要求准备、提交.结合目标院校对成绩的要求，制定提分计划，并配合学科培训有针对性的进行提分！结合目标院校的面试内容和要求，对学生进行专业知识、面试技巧等方面的培训，帮助学生顺利通过面试!

　　结合各方面因素，在多元升学路径的规划上，周老师给曹同学规划的第一条路径“北京外国语大学的综合评价”是上上之选。国内过去高中或大学入学方式，都以联合招生为主，引起社会各界很大的批评，不仅具有「一试定终身」的弊病，而且也带给学生很大的身心残害!因此，部分人士乃建议取消联招方式，改以较为多元化的方式代替之!因此，行政院教育改革委员会于1996年所提出的「教育改革总咨议报告书」中指出：「一成不变的联考方式，将难以改善联考领导教学，制造为数众多后段班的弊端，亟待改朝多元化入学的方向发展!