[推荐阅读：复读生不为人知的心路历程]六：任课老师的资历任课老师是否都是能力强，高考经验丰富，熟悉历届高考重点、难点的优绣教师？是否了解如何给“高考复读生”进行辅导？在实践中，高三学生和复读考生的整体学习情况区别很大，选择教师既要考察其教学能力，又要考察其教导复读生的经验!不要仓促决定与交费不要仓促决定与交费，应当实地观察比较，与学校相关人员交谈，从办学的合法性，办学者的资格，学校的师资、管理及办学条件等方面把情况了解清楚.

　　因此要重点考察学校是否采用分班制教学!不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学.是否是全日制上课多数复读学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课和必要的晚课，才能保障充足课时量和稳定的教学计划，有助于提高成绩！五：是否有专职班主任高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，免除了学生的后顾之忧。

　　如果一味攀比和嫉妒，看不到别人的优点，自己就不会进步.第五，复读生要正确认识“自信”。要正确评价自己的能力，把每天小小的进步都看成是一种成功，源源不断给自己动力。第六，复读生要正确认识“感恩”。要学会感谢父母的付出，感谢所有帮助过自己的人，甚至感谢竞争对手!树立了这样的价值观，正确评价周围的人，很多问题都可以迎刃而解！“考生分为四种：高分高潜力、低分高潜力、高分低潜力、低分低潜力!只有前两种才适合继续复读!

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　　选择合法办学机构要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》.是否通过了教委的每年正规年检.无许可证或未通过年检的学校均为不合法办学。[推荐阅读：高分复读须慎重考虑]具备规范的办学条件这一点重在是否具有规范的教学场所!教学楼是否安全规范、有无独立安静的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等，都是考生及家长应该重视的问题!是否因人而异，分班教学文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同！

　　随着每年高考分数的公布，复读又将成为一段时间内的热门话题!据了解，近些年参加高考的往届生人数越来越多!落榜考生希望通过复读来获得接受高等教育的机会在情理之中，然而如今一些上邦考生也因择校不理想等种种原因选择复读.通常复读的考生分为以下14种情况：1．在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生！2．考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优绣生没考好！

　　选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极嗒，复读有名派的希望，不复读将极其可惜!3．填报志愿失误，导致落榜的考生。4．距理想的名拍大学35分以内的学生。5．不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生!6．有强烈的学习愿望，有理想，有恒心，心理承受力较强，能够克服复读的艰苦的考生！7．自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生.

　　第三，复读生要正确对待“考试成绩”!复读阶段，摸底考试、月考、周考、模拟考试等各种各样的考试很多，如果不正确认识，几次打击下来，心理就会变消沉!学生应该这样认识每次考试成绩：考了低分应该高兴，因为考试暴露出了自己的薄弱环节；考了高分也别骄傲，说明考的内容正好是自己会的，还应当继续寻找盲区.第四，复读生要正确对待“攀比”“嫉妒”!对于学习成绩领xain自己的同学，要学习他们更好的学习方法，学习他们的优点和长处!