教育基础设施是发展需要教育事业的基础物质资源，是教育事业发展的重要支持条件.教学基础设置主要包括教学环境、教学设备和教学资源三个方面！其中，教学环境是教学事业发展的积极发展氛围支撑，教学设备是教学事业发展的重要物质支撑，而教学资源是确保教学活动开展的知识内容支撑教育事业的发展关系到中国百年树人大计，一直以来党和国家重视教育事业的发展问题，积极支持教育基础设施建设的发展，使中国教育基础达到基本供给需求水平。

　　党的十九大召开后，提出了立德树人的重要教育理念，重申了教育建设的发展问题！但是，要想推动新时期教育事业的积极发展，强化和完善教育基础设施建设具有深远影响意义，主要体现在以下几方面。引导我国教育事业规范化发展，提高教育实践活动水平.对于教育基础设施的完善和强化，可以充分唤醒人们对于教育基础设施建设发展的重视程度，从而逐步引导我国教育事业向着规范化、标准化水平所前进发展，为教育事业的发展提供一个专业的环境氛围，这对于教育实践活动水平的提升与发展具有积极的影响与推动作用努力实现教育现代化发展，推进教育事业的完善和提高。

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　　二是分析学员在学习具体环节的心理过程、特点及其障碍，以便在教学实施过程中更好地执行教学要求。方法论分析法!以物理学发展史料为线索，运用物理学发展中的基本研究方法比较分析和挖掘，总结教材中的方法论要素。物理方法论因素有常规和非常规两个方面，常规的有观察实验、逻辑思维和教学方法等，非常规有直觉、猜想（假设）、灵感等。以上三种是教材分析中常用的方法，另外，从教材的整体和综合性方面来看，从需要结构论分析法的反馈信息和新的研究成果来看，也需要信息论文分析法。

　　教材分析的意义现代教育论认为，要实现教育优化，必须实现教育目标优化和教育过程优化。教材的分析和教法的研究是实现教学过程优化的重要内容和手段.教材分析是教师工作的重要内容，是教师准备课程、上好课的前提，与教师的课程设计、课程组织和实施有关，与教育目标的实现、教育目的的的实现有关.教师上课前，要深入学习教学大纲，认真分析和研究教材，理解教材的编写意图，在此基础上科学组织教学内容，选择教学方法，精心编写教案，实施教学，圆满实现教学目标，完成教学任务！

　　因此，教材分析的方法应该说是多方面的，但知识结构分析法是基本的分析方法.掌握多种教材分析方法，有利于广泛的角度，深入分析教材!新的课程标准的实施给教师的教学提出了更多的要求，因此，为了成功地实施教学、完成教学任务，从而实现教学目标，达成教育目的，教师需对教材进行而深刻的分析，而掌握教材分析的主要方法、弄清教材分析的关键步骤又是教材分析得以顺利进行的前提。教材是什么？我们今天一起来分析教材的含义.首先，教材分析不是对事件的狭义教材内容的分析，而是基于学生的发展和学校社会背景的整体分析。

　　在新时期的发展背景下，社会各界非常重视教育现代化的建设和发展，但教育现代化的建设和发展也需要教育基础设施的重要支持！通过加强和完善教育基础设施，可以为现代教育的实现提供稳定稳定的支持，良好的基础当然具有更好的发展空间，对教育事业的完善和提高起着积极的促进作用改善教育整体环境水平，为学生创造优良的学习空间！教育基础设施与教育环境密切相关，教育基础设施的强化和完善，对当前教育整体环境水平的改善和提高有积极的影响作用，有效改善学生们的学习环境，对学生们的学习效果的提高也有积极的促进作用巩固我国教育发展基础，培养更积极的社会发展人才.

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