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注册资本:200--500万
注册时间: 2019-01-01
孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣,父母们的倾力安排让孩子们失去了对自己的掌控感(一个人长期无法获得掌控感容易变得悲观抑郁);孩子们感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了,父母们却依然不满意,学习结果带来的总是挫败感和自责感,似乎只有100分、前3名才能让父母们喜笑颜开,孩子们越来越体会不到学习所带来的成就感。没有掌控感和成就感,越来越多的孩子在学习上无法感受到自我价值,更多地感受到的是被评判、被要求,感受到的是父母们有条件的爱.
家长要做的是找到有经验的心理医生,在他们的指导下帮助孩子。尽量的跟孩子保持亲密关系,不要总是一脸愁苦的情绪面对孩子,这样会加重孩子的心理压力!青少年的孩子是叛逆的,心灵也是脆弱的,家长不仅应该关注孩子的身体健康,学习成绩,也要关注孩子的心理.总而言之,当孩子出现厌学情绪时,家长应该有足够的耐心,在尊重孩子的基础上理解孩子,加以正确的开导方式让其重拾学习的兴趣,千万不要操之过急.虽然望子成龙,望女成凤可以理解,但是欲速则不达,这点家长们一定要明白!
父母们如此焦虑,那么孩子们感受到的是什么呢?“我讨厌做功课,妈妈每天坐在旁边监督我,还总批评我,一会儿说我慢一会儿说我不认真,烦死了.”“每次测验考试,一看到我就问:考了怎么样啊?她们根本不关心我这个人,只知道关心我学习.”“学习不就是不停地做功课和考试!考得好,他们就高兴,考得不好,他们就不高兴!”“我总是不能让他们满意,考了99分,妈妈会说你怎么不考个满分啊。”“我觉得学习好像是爸爸事,不是我的事,反正什么都由他们安排、决定,我只要做就好了.
青春期孩子厌学叛逆
初二孩子厌学的表现_14岁孩子厌学的原因-山东学而恒教育咨询有限公司
其实,每个孩子都有自己的闪光点,家长应该学会发掘,鼓励他们参加一些活动,发现孩子的特长,慢慢培养孩子的自信心,逐渐消除孩子的厌学情绪,重拾学习的兴趣。重度厌学当孩子的厌学情况严重时,基本会出现想辍学,不怎么去学校,也不喜欢和人交流,总想发脾气,每天沉迷于网络,你一提上学,他就来气,不提上学,什么都好!这种行为已经很严重了,家长们一定要重视了!开导方案---不唠叨,不讲大道理,咨询心理老师。这种情况孩子已经没有办法说服自己上学了,什么道理他都懂也都明白,但是就是无法进入学校,这个时候家长就不要再指责孩子了,他需要的是有人能带他走出困境!
这份包裹了各种条件的爱犹如一把双刃剑,一方面会让孩子去做让父母满意的事,另一方面当孩子总是做不到的时候,就会产生持续的内疚感和挫败感,从而让孩子失去积极的内在学习动力,进而开始不断否定自己,觉得自己不值得别人爱、自己笨、自己没有能力,甚至自己不是学习的料!随着年龄的不断增长,内在不断否定自我的声音会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系,越来越多的掩饰和情感隔离!一个小学期间年年都得的孩子,进入重点中学后,面对几次考试的失利变得非常沮丧,觉得自己不行了,其它同学都比自己牛。
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多加赞美自己的孩子,不要总是批评!中度厌学当孩子因厌学不按时上学,三天两头的逃课,开始喜欢上网,起床拖拉,上学也拖拖拉拉,变的焦虑,情绪波动也大,每次放学回到家看起来很累,通常这类孩子以前很听话,现在却很任性,这就是中度厌学了。开导方案---挖掘孩子的特长,培养其自信!通常面对这种情况,家长都会开始说教,长篇大论的讲道理,这样不仅起不到作用,还会让孩子觉得厌烦!家长应该在询问清原因后,空余时间多带孩子出去走走,帮助孩子放松自己,让孩子降低对自己的要求!
那得看你家孩子厌学多长时间了,如果没有厌学多长时间,你可以去网上找点教育资料,自己去解决一下,如果厌学的时间已经超过一个月了,那么好去找一下专业的教育机构,花钱请专家解决靠谱一点,我家孩子之前厌学了两个多月,我是找的网上的叫雅方的教育机构,解决的孩子的问题呢,虽然花了不少钱,但是解决速度还是挺快的
调查表明,很多厌学的学生,他们一无特长,二成绩也差,有的只是一些不良习惯,如常上游戏厅玩游戏。 (2)辅导学生提高学习能力。很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上,经常受到老师的批评,家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔,经常逃学,在外“鬼混”。
因此,老师和家长,尤其是家长及时想办法,辅导学生的学习,工作忙和有条件的可请家教,只有学生学习提高了,才会使他们变得自信起来,那么学习的兴趣自然而然就会产生。 (3)尽量减轻学生的心理和学业负担。老师和家长往往一厢情愿地给学生施压,还嫌不够,家长在家也要孩子开夜车,甚至恐吓学生,考不上大学,你就会完蛋,就别来见我。
当孩子的心理和能力达不到和承受不了时,就会厌学,有的干脆离家出走。因此,老师和家长要尽量减轻学生学业负担,结合中学生心理特点施教,做到富教于乐,劳逸结合。 (4)辅导学生的人际关系。学生人际关系差,也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和函养的家庭,他们的性格个性亦有很大差异,有些学生由于性格孤僻,不善交往,人际关系自然就差。
如果老师和同学再对他们冷漠,他们就会更感孤独和不安,不良情绪,甚至厌世情绪就会产生。因此,对这些性格存在缺陷的同学,要伸出友爱之手,关心他们,帮助他们。(5)老师和家长要注意批评的尺度,成功时让孩子感到成功的喜悦。中学生的承受能力远不如成年人,但作为成年人的老师和家长,在批评学生时,就要注意场合和尺度,以激励为主,少用批评、责怪为妙。
对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬,让孩子们尝到成功的喜悦,这能克服学生的厌学心理。
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