成人教育是一个极为严格的科学概念，它有自己的宗旨、内涵，有自己的本质特点及规律，与普通教育分为两个不同的教育范畴，两个不同的教育体系！特征定义成人教育的本质特征是由其教育的对象——成人决定的!成人教育可以被理解为一个以成人的方式指导教育的过程.成人是成熟的人，有经验的人!成人期意味着成熟和经验.帕特森认为：成人期意味着一种社会的身份及地位，它涵盖着一定的社会责任.诺尔斯用“社会成熟性”判断一个人是否为成人.

　　他认为：当某人的社会成熟性达到了某一水平，如能够承担某些社会责任，便可视为成人。进而言之，一个人进入成人期意味着个人的自我认知及他人对其的认知均得到认可，即认为他达到了社会成熟性的某一水平.而这一水平是与其所处的社会的成人身份相适应的.成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。成人高等学历教育分为三种：专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升高职（高专）（简称高职、高专）!

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　　国家开放大学现代远程开放教育是运用现代信息技术，采用多种媒体手段进行系统教学和学习的教育形式，开放教育对学习对象、教育资源、教育过程、教育时间实行开放.本科教育面向具有国民教育系列大专以上文凭，专科教育面向具有相当于高中毕业证书的求学者，经过入学水平测试和资格审查，均可就读相应专业，不受年龄、职业、地区的限制.开放教育采取完全的学分制，学习时间不作硬性规定，2—8年内完成规定学分即可毕业。开放教育以学生和学习为中心，改变了过去传统的以教师和学校为中心的模式，学生以个别化自主学习为主；可以参加面授听课，面对面接受老师辅导；可以通过互联网进入学校教学、学习平台阅读各种教学资源进行学习；参加网上讨论，与老师和同学交流；可以自己阅读文字资料和光盘、多媒体课件等；学习时间、地点、方式、进度都不受限制，完全由学生自主决定,开放教育使人们接受终身教育成为可能，为构建学习型社会奠定了基础。

　　成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取！设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人.现行的成人高等学历教育与普通高等教育、高等教育自学考试统称为教育部核准的国民教育系列高等学历教育！成人高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科（简称高起专）和高中起点升本科（简称高起本）三个层次.

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　　区别于普通自考，校招自考会由学校进行统一授课，讲解难点要点考点!学习要点会比较突出！而普通自考（大自考）指社会自考，以自学为主，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，可申请毕业，颁发学历证书!可理解为成人提供的各级各类教育，即为成人教育这样的界定是一个泛指的概念。即使这样的界定也还包含教学方法的区别与界定!当然将普通教育的体系、观念、内涵及方式方法等等照搬给成人，就是成人教育了呢？当然不是.

　　这种形式主要是比较方便我们的学习，比较适合工作繁忙没有固定时间来上课的学员！只要有网络，便可在任意地方进行远程学习!另外报名入学时间比较宽松，分为春季和秋季进行入学。考试时间比较多，每个月都有入学考试!远程教育学校主要有：西北工业大学、郑州大学、四川农业大学、天津大学、浙江大学等自考（校招自考）这里特别说明校招自考（小自考），这个是自考的全新模式!特别针对现阶段中国自考通过率较低，难度较大进行改革的自考新模式。

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