“考试将按照高考的要求来组织.”教育部2014年8月6日，颁布《中小学教师资格定期注册暂行办法》，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据!2011年11月26日，浙江、湖北率先进行国家统考试点.2012年新增河北、上海、海南、广西四个省份!2013年又新增山西、安徽、山东、贵州4个省。截止2014年9月份，加上吉林、陕西、江苏三省总计有13个省自治区参加的全国统一考试.

中学教师资格证笔试辅导

　　3。教师资格考试改革的目标是什么？通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度!4！教师资格考试改革的主要原则是什么？总体设计，分步实施!统筹设计教师职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开;因地制宜，分区指导.

　　[5]政策解读1！教师资格全国统考的依据是什么？教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年）》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函[2011]6号)开展实施的考试项目！2。教师资格全国统考的意义是什么？教师是实施素质教育，提高教育质量的关键.开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。

　　证第十一位性别代码为“1”代表持证人为男性，“2”代表持证人为女性）；第十二至十七位是序号代码，由教师资格认定机构对本年度内发放的所有教师资格。证书按办理的时间顺序不间断递增统一编号.教师资格制度是一种国家法定的职业许可制度.早的教师资格制度发轫于1782年的美国佛蒙特州，后来西方主要国家也陆续确立教师资格制度。上个世纪中叶，世界各国、尤其是发达国家掀起一场声势浩大的教师专业化浪潮.教师资格制度的法律法规、政策依据是《教师资格条例》!

　　这两门课程已经统一归入统考的科目二，是幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试！[1]3！各级各类学校各专业毕业生在教师资格.证考试笔试结束并成绩合格后，可报名参加数月后的面试考试。同时笔试成绩为两年有效期，期间都可以进行面试报名.注：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。（面试分为：说课、试讲）!4。具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格!近年来，上级部门越来越重视地方环境监测数据质量，要求规范环境监测质量管理工作，提升环境监测质量管理水平，对环境监测人员的素质提出了越来越高的要求。根据《环境监测人员持证上岗考核制度》和《浙江省环境监测人员持证上岗考核实施细则》要求，环境监测人员必须持证上岗，并定期接受考核。 2017年10月，我站结合站内实际监测工作情况，组织开展监测人员持证上岗考核自考认定工作。经过前期认真准备筹划，定人员定项目，由有经验的同志培训辅导新取岗人员，进行操作技能考核、标样考核、加标测试、实样测试及仪器设备现场操作考核，并对现场考核成绩进行评判打分，同时组织开展监测人员上岗理论考核。考核合格后，质量负责人收集自考的相关记录和材料，并报宁波市环境监测中心上岗证考核领导小组进一步考核认定。 自严格执行上岗证考核制度以来，我站人员的监测水平进一步提高，队伍素质进一步加强和改善，促进了环境监测质量管理水平的提升。