工艺美术设计，指美化生活用品和生活环境的造型艺术。可以分为日用工艺和陈设工艺两类。它的突出特点是物质生产与美的创造相结合，以实用为主要目的，并具有审美特性，为造型艺术之一。也指以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品，通常具有双重性质：既是物质产品，又具有不同程度精神方面的审美性。作为物质产品，它反映着一定时代、一定社会的物质的和文化的生产水平；作为精神产品，它的视觉形象（造型、色彩、装饰）又体现了一定时代的审美观。

速写教学以写为画，“速写”，顾名思义，一为“速”二为“写”，速写也可以理解为快速地“写”。中国历来讲“书画同源”，因此画即为写。既然是写就要讲间架、用笔方法。画速写要表现结构，不单讲模特的结构准确与否，也要讲画面的强构布局，包括形象的组织。解决好哪些用笔粗犷、浓生，哪些用笔纤细、淡雅，哪部分用笔迅疾，哪部分用笔缓和等。用笔方法要时而流畅，时而凝重；时而方，时而圆，要富有弹性和韧性，不能断，不能轻浮，不能优柔寡断。

关于素描素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。（通常培训机构的素描教学主要采用铅笔和炭笔。）但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。素描对于造型和明暗关系掌控有很大的帮助，学习美术必须打好素描基础，学习油画更要学好素描。

三原色：绘画色彩中基本的三种颜色（红、黄、蓝），称为原色。这三种颜色本身是无法调制出来的，但它们是调制其它颜色的基色。间色：有三原色两两相加得出的颜色。复色：指两种或两种以上的颜色融合而成的颜色。有三种合法：混合、重叠和并置。邻近色：近色之间往往是你中有我，我中有你。比如：朱红与橘黄，朱红以红色为主，里面略有少量黄色；橘黄以黄为主，里面有少许红色，虽然它们在色相上有很大差别，但是视觉上却比较接近。在色轮中，凡在90度范围之内的颜色都属于邻近色的范围。

铅笔，绘画起形和素描中使用特多的绘画工具。铅笔按照软硬排列方式（由软至硬）分为：9B、8B、7B、6B、5B、4B、3B、2B、B、HB、F、H、2H、3H、4H、5H、6H、7H、8H、9H、10H等硬度等级。H前面的数字越大，铅笔表示它的铅芯越硬，颜色越淡。B前面的数字越大，表示铅芯越软，颜色越黑。其中H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对较硬或明确的物体，比如木工划线，野外绘图等；HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一般情况下的书写，或打轮廓用；B类铅笔，笔芯相对较软，适合绘画。

市面上的美术培训机构众多，我们如何才能从中挑选出适合孩子的呢。需要从这两个点去观察机构。看教学方法是否科学，课程是否系统。要给孩子提供一些观察资料，引导他们自己画，而不是让孩子临摹。有的家长说，我的宝宝每次上完兴趣班后，都能带回一幅作品。可是在家叫她画，她就会说：“我不会，妈妈帮我画”，这是为什么呢？这是因为传统的教学方法以模仿和示范为主，没有教会孩子按照自己的想法画，所以，老师教了的孩子会画，没有教的就不会画。要有系统的课程，能够帮助孩子循序渐进的学习，由简单到复杂，兴趣衍生出更多的兴趣。