心理成长营就是除了理论知识学习外的实践互动，通过精心设计的互动体验游戏，把新模式新感受刻进潜意识里，改写之前受限的感觉系统和应对系统，团体活动也是其中改变的有效因素之一，有组织的群体效应也可以让个体得到充分的观念修正，而不只是在自己的观点角度内理解问题。针对不同的群体，我设计了不同的体验营针对亲子关系提升，我设计了《孩子心灵成长营》使原来陷于僵局的亲子关系得到改善，通过互动游戏潜移默化的改变固化了的家庭模式.

　　大学脱绳的马骝脱缰的野马，被管了18年的孩子，奔向自由的灵魂，如果之前只是打下学科基础而没有教会孩子做人，那，什么事情都会发生，不乏清北的高材生杀父弑母或者空心化抑郁，偏激的走上害人害己道路的也不乏其人，使很多家长和教育专家不禁反思，到底教育应该教孩子什么，一切学术都以德行为根基，没有德，不配位，不成大才.广州德心心理咨询有限公司知而不行是为不知，行而不知可以致知————王阳明心理学其实是一门行为科学，不是单靠看书听课和咨询就可以获得智慧的，王阳明说，知而不行是为不知，行而不知可以致知，说白了，你永远不可能只是听我讲，而学会骑自行车，而这种靠行动才可以获得的能力还有很多，游泳、炒菜、写字、绘画、舞蹈、音乐、其实既然王阳明也这么说了，那证明世间上绝大多数的学问，都不是只是听听就会的，不是听听就能改变什么的。

　　面对社会变化，如何帮助孩子规划未来，面对国家的双减政策，培训班没了，那就是无处可学？没需要学习的东西了吗？未来到底需要什么样的人才，作为家长真的知道吗？面对孩子的教育，是培养社会需要的，还是孩子自己喜欢的？用西方的还是老祖宗的？还是中西结合的？应该如何选择？如何结合？面对孩子的需求，孩子提出的要求到底是否要满足？如何做到宠而不娇？面对孩子的语言行为.孩子有些话你从来没听过，你感到惊讶，你理解不了也无法接话；孩子有些行为举止动作，你看不懂，你不知道为什么，你理解不了孩子的世界在发生点什么!

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　　解决方案：一类类家长，孩子出了问题，问老师怎么办，甩手掌柜，孩子虽然有改变，但还是跟你们不亲，因为他们为自己而改变，不是为你而改变！第二类家长，在老师的指导下自己去摸索怎么办，毕竟孩子是你们亲生的，你才应该懂孩子的心，和孩子共同探索问题根源，成长和改变都快，不单改善症状，还改善关系，一家人合力其利断金！学龄前婴儿期是判断孩子天赋和性格的阶段，也是培养规矩和习惯的时段，而这些都和具体学些什么科目，背些什么英文、诗词没有什么关系，科学育儿和任由广告刺激焦虑地鸡娃，你是如果选的呢？小学上半段初次社会化的阶段，孩子都在自己探索和这个世界相处的方式，家长做多了，做少了，对孩子的影响都是巨大的！

　　提倡生理，心理，社会三角度联合调整模式!悲伤肺，怒伤肝，恐伤肾，这都是前人总结的智慧案例一个女强男弱结构的家庭，导致了丈夫的胃溃疡，有一肚子委屈，一肚子苦水倒不出来的说法，而一个强势的妻子，注定有一个无法说话的丈夫，那无法说的那些话，咽到肚里的苦水就会引发溃疡！一个长期要口不对心的职业，职业病多数是甲状腺功能病变，这在销售业务员领域几乎是通病，甚至成为行业内的共识!另外，一些要讨好领导，讨好客户的岗位也成为甲状腺病变的高发区.