“十四五”期间，将继续实施职业技能提升行动，支持企业开展职工的在岗培训，强化重点群体的就业培训，发展养老等生活服务业的从业人员专项培训，开展新业态新商业模式从业人员的专项培训，力争实现补贴性职业技能培训超过7500万人次！实施国家乡村振兴重点帮扶地区职业技能提升工程针对国家乡村振兴重点帮扶地区，建设一批技工院校，建设一批高技能人才培训基地，建设一批技能大师工作室，培养5万名高技能人才和乡村工匠！同时还将举办乡村振兴职业技能大赛。

　　为使职业培训工作更好地适应劳动力市场的发展，针对劳动者就业的需要开展多层次、多形式的培训，并促进培训与就业紧密结合，原劳动部制定了《综合性职业培训基地的基本要求》，组织进行综合性职业培训基地和集团试点工作！通过进一步优化办学体制改革，扩大培训利用现有办学条件和挖掘师资、设施设备等方面的潜力，将技工学校或就业训练中心建成兼有职业需求调查、职业培训、职业技能鉴定、职业指导并与职业介绍紧密联系的多功能的综合基地，充分体现培训与就业相结合、培训为就业服务的功能，并发挥模范和辐射作用！

　　1998年，全国共有技工学校4362所，在校生181万人，毕业生68万人.其中国家及重点技工学校266所，高级技工学校63所！就业训练就业训练中心是培训失业人员的重要基地！其培训对象主要是失业青年和失业职工！就业训练中心组织就业前训练和转业训练，多以实用技术和适应性培训为主，学制灵活，少到1-3个月，多到6-12个月.全国已有就业训练中心所，年组织培训万人次！在深化国有企业改革和实施再就业工程中，为帮助下岗职工转变就业观念、提高职业技能，尽快实现再就业，原劳动部制定了《三年千万再就业培训计划》，要求充分动员社会各方面力量，实行在政府指导和扶持下，个人自学、企业组织和社会帮助相结合，大力开展多种形式的再就业培训！

　　理论知识就是指从事某一职业需要的学识方面所需要的知识内容实操技能培训则是教授人们学习和运用从事某一职业所具备的实际操作能力!技工学校技工学校是培养技术技能型人才的主要基地!招生对象主要是初中毕业生，学制3年。技工学校实行教学实习与科研生产相结合!经过几十年的改革发展，技工学校已形成初中高级培训并存，学历教育与职业资格证书教育相结合，多层次、多功能、多元化的职业培训体系，遍及机械、电子、航空、电力、石油、冶金、铁路等近30个部门和系统.

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　　3年中对纺织行业120万人，铁道运输业40万人，行业40万人，煤炭行业50万人，开展职业指导和职业培训，其它行业根据情况确定具体培训人数！各地认真贯彻落实再就业培训计划，制定符合地方实际的政策!如北京、陕西推行企业再就业服务中心和职业培训机构伙伴行动计划，上海动员社会力量实行政府购买培训成果的工作机制，苏州等地开展创业培训工作！1998年全国有300多万人参加了再就业培训，一些地方培训后就业率超过60%！

　　技能培训是为了增强市场就业竞争力，由技能培训机构开展的！通过技能考核，可以得到国家认可的技能证书.和学历教育有些不同，学历教育侧重综合素质的提高，而技能培训注重某项技能的提高.比如电脑技能培训，软件开发技能培训，汽修技能培训，厨师技能培训。特点：技能培训更具有针对性，而且学时较短，注重某项领域的突破。技能培训包括对员工的理论知识和实操能力的培训，也有人认为技能培训即是对员工使用工具、按要求做好本职工作、处理和解决实际问题技巧与能力的培训。

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