由于家庭因素的客观原因，大多数父母希望他们的孩子通过复读进入大学，所以他们对孩子有更高的期望。然而，这种期望会使家庭气氛紧张、压抑，容易出现恐惧、焦虑等心理问题.学校因素主要包括学校经理和教师对留级学生的态度，以及留级学生与其他学生的关系.在一些学校，管理者经常将教育资源分配给应届毕业生，而不给予他们正常的待遇.还有许多教师对复读生有偏见，很少把他们当成应届毕业生。另外，很多留级生很难发展与所在班级同学的正常关系，也许双方都有一定的警惕和敌意.

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正宗昭通复读

　　积极的心理暗示会激发你的信心和勇气。抓住机遇，采取行动，取得成功；消极的心理暗示会排斥和失去成功。我们的一些学生经常贬低自己，不能正确评价自己，经常接受“我不会”、“我很愚蠢”、消极的心理暗示，比如“我什么都失败了”，产生了一切都不如别人的自卑感。这只会引起和加剧胆怯和紧张的心理反应，使自己陷入螺旋加速的恐惧反应。为什么不让积极的心理暗示保护自己，激励自己，而不是让消极的心理暗示伤害自己？我们应该从积极的角度看待自己，发现自己的优势，看到自己的优势，正确评价自己，然后用积极的话暗示自己，相信自己能做到。

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　　高考复读是指高考后再读一年，通常是指应届考生不能如愿考上自己满意的学校，再复习一年作业再参加高考.高考补习班经常复读，有的学生根据具体情况在家复习.高考是对中国学生高中三年学业水平的总结，复读是再次提高高考成绩的途径!2010年高考政策对高考不及格的复读生有多大影响？对2010年高考复读生来说，这个夏天注定不会平静下来！据了解，2010年高考制度再次发生变化，之前实施的“3”X文科基础/理科基础改为“3”同时设置普通高中学术水平考试，文科综合/理科综合”。

　　同时，严禁炒作“高考状元”、“高考入学率”、“高分考生”、“复读生”等信息！[3]云南志润教育咨询有限公司计划复读的复读生如何调整学习状态，已报名参加复读班。今年对复读生来说无疑是一个非常困难的时期，那么复读生应该注意哪些问题呢？记者在尽快走出高考失败的阴影采访中了解到，一些复读生的考试成绩已经达到了两三条线，但他们选择复读是因为他们对高考成绩不满意。据一位复读生说，他的分数达到了三条线，但他平时的分数在两条线上，经过一番考虑，他决定复读.

　　他说，他已经为复读做好了心理准备，无论第二年的成绩如何，他都不会后悔复读一年!一位高三老师说，复读生要正确认识复读，尽快走出高考失败的阴影，全身心投入复读，有利于提高成绩！每一个复读生都希望在一年的复读中提高自己的学习成绩，如何提高自己的学习成绩？那就是“跌倒在哪里就爬起来”!如果高考因心理原因失败，就要找到缓解考试紧张的方法！假如缺乏知识，就要做好“抓强补弱”。如果是考试技能的原因，你应该在一年的考试中总结你的考试技能.

　　归根结底，今年要经过很多模拟考试，善于总结的人总是总结出很多方法和技巧！克服自卑和浮躁的复读生容易产生两种心理，一种是自卑。“看到以前所有的同学都上了大学，我很不舒服！面对应届高三学生，他们甚至会感到自卑!一位经历过复读的学生说!有些学生因为别人说的话而变得特别敏感，让自己承受巨大的压力，这不利于提高成绩！此外，一些学生会冲动，因为他们经历了一年的三年级学习，认为他们的知识没有问题，无法安定下来学习。

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　　事实上，很多经历过复读的学生都会冷静下来，集中精力复读，成绩会大大提高。很多学生高考失败很大程度上是因为有些科目现象严重，有些科目基础薄弱，高考成绩不理想，影响了整体成绩，通常被称为“短板效应”。在这种情况下，复读生要注意加强薄弱环节!然后，当复读班学生众多，教师无法照顾每个学生的具体情况时，选择信誉好、信誉高的教育机构或有经验的导师进行有针对性的专项指导，帮助基础科目薄弱的学生尽快提高成绩，从而提高整体成绩！