”“考试成绩出来了，妈妈就会问，谁谁谁几分啊，有几个100分啊，就知道比来比去，真讨厌。”“我跟妈妈说我好累，妈妈说累什么啊，你这个年纪不就好好学习吗，现在轻松以后你后悔也来不及.”03从家庭缺失爱开始每一个孩子都希望自己的父母相亲相爱，希望父母无条件地爱自己.在爱温暖流动的家庭中孩子可以安心地做自己、发展自己，而在爱无法流动的家庭中孩子充满着不安全感、不信任感和深深的恐惧感，试问一个长期心神不宁的孩子如何去好好学习?原本应该是父母给予孩子积极稳定的情感和精神支持，而在家庭氛围压抑冷漠、父母剑拔张的家庭里孩子根本不敢真实地表达情绪和感受，孩子带着超出年龄可承受的巨大负面情绪，如何有力量去面对学习中的困难和挑战?一个孩子长期感受不到来自家庭基本的快乐、满足和幸福，你要她/他如何去构想属于自己的美好未来，又如何有动力成为更好的自己?孩子会被强大的无力感拉进心灵的深渊，后也许一根稻草压下来，厌学拒学可能就成为了孩子的一种呐喊!

初三孩子厌学怎么办

　　孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣，父母们的倾力安排让孩子们失去了对自己的掌控感(一个人长期无法获得掌控感容易变得悲观抑郁);孩子们感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了，父母们却依然不满意，学习结果带来的总是挫败感和自责感，似乎只有100分、前3名才能让父母们喜笑颜开，孩子们越来越体会不到学习所带来的成就感!没有掌控感和成就感，越来越多的孩子在学习上无法感受到自我价值，更多地感受到的是被评判、被要求，感受到的是父母们有条件的爱！

　　”，父母阻隔了情感的流动，孩子已经无法体会到真切的爱.爱是人成长重要的内在动力，当爱缺失，成长会变得没有方向和力量。父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控，深怕自己晚行动，孩子就要落后，而这种弥漫性的焦虑也在很大程度上传递给了我们的孩子，让孩子们把学习和痛苦联系在一起，日积月累后，也许孩子就会以厌学、拒学作为对学习无奈而沉重的回应.02从孩子否定自己开始越来越多的孩子在对学业成就和未来成功过度关注的社会大背景下纷纷倒下。

　　父母们如此焦虑，那么孩子们感受到的是什么呢?“我讨厌做功课，妈妈每天坐在旁边监督我，还总批评我，一会儿说我慢一会儿说我不认真，烦死了.”“每次测验考试，一看到我就问：考了怎么样啊?她们根本不关心我这个人，只知道关心我学习。”“学习不就是不停地做功课和考试！考得好，他们就高兴，考得不好，他们就不高兴!”“我总是不能让他们满意，考了99分，妈妈会说你怎么不考个满分啊！”“我觉得学习好像是爸爸事，不是我的事，反正什么都由他们安排、决定，我只要做就好了。

　　其实，每个孩子都有自己的闪光点，家长应该学会发掘，鼓励他们参加一些活动，发现孩子的特长，慢慢培养孩子的自信心，逐渐消除孩子的厌学情绪，重拾学习的兴趣.重度厌学当孩子的厌学情况严重时，基本会出现想辍学，不怎么去学校，也不喜欢和人交流，总想发脾气，每天沉迷于网络，你一提上学，他就来气，不提上学，什么都好。这种行为已经很严重了，家长们一定要重视了.开导方案---不唠叨，不讲大道理，咨询心理老师.这种情况孩子已经没有办法说服自己上学了，什么道理他都懂也都明白，但是就是无法进入学校，这个时候家长就不要再指责孩子了，他需要的是有人能带他走出困境。

　　我们做父母的真只能干着急，因为孩子的事，天天闹矛盾，我真的不知道该怎么办！因为厌学引发的叛逆(一)叛逆的孩子，容易激动、乱发脾气、反抗心理、虚荣心强、听不进正确的意见跟建议;(二)不仅导致厌学，影响孩子学习，成绩会越来越差，还会使孩子自暴自弃;(三)严重影响孩子的人际关系，自尊心受挫，丧失对学习及生活的自信心，还可能产生心理问题，影响身心健康;轻度厌学每个孩子厌学的程度是不同的，有的学生只是轻度厌学，虽然嘴上说着不想上学，觉得学习很累，没意思，但是每天还能坚持按时上学，这类学生以前很喜欢上学，只是到了中学后才开始出现了厌学情绪，这种行为状态属于轻度厌学.

　　孩子厌学的三大真正原因前言：中国的各大、中型城市有一个人数在不断增长的群体，那就是厌学拒学的儿童和青少年!越来越多的儿童、青少年从不喜欢学习到讨厌学习，从不想去上学到拒绝上学，父母再凶狠的责骂、老师再充分的道理、同学再热情的呼唤也无法打开这些孩子的心门，厌学拒学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题!那么孩子的厌学是如何开始的呢?01从父母的焦虑开始进入小学，孩子成长的比拼正式拉开大幕，起跑线的高低之争让父母们不得不尽责尽力：每晚盯着孩子的功课，对开小差、写错字、算错题这些行为立即纠错指正，布置额外的课外练习，严格控制孩子玩的时间，对各种课外辅导班格外热衷，和学习相关的道理经常灌输，孩子的成绩和表现俨然成为了父母情绪的晴雨表……被教育控制的父母们逐渐失去了对孩子原始的爱！