其实，你的孩子不愿意上学的原因，远远比我们想象的更复杂更深刻!和孩子沟通要有智慧我必须指出：我们有许多家长在处理孩子厌学、不上学的问题都是“缺乏智慧”的。常见的是：1!未审先判，激发孩子的抵触情绪！总认为上学读书是孩子的“任务”，不上学肯定是错误行为。这种思维促使他们忽略或毋视存在的问题，而直接谴责、批评孩子。结果是把本来很小的问题复杂化、严重化!2.主观性强，缺乏感同身受的同理心。孩子遭遇了什么问题?为什么他要逃避上学?凭主观臆测就作出判断，这样的判断经常乖戾事实，既不能解决问题，也很难和孩子进行有效的沟通!

　　这类孩子可能存在孤独谱系障碍的可能性，表现为智力正常或者接近正常，但是对于文字的理解或者和别人的谈话难以理解，从而产生学习困难和交友困难。孩子不愿意上学是个“难题”，解决难题的正确做法就是：发现问题→解决问题。我想：这些焦虑的家长都是急于“立即解决眼前的难题”的，至少要让孩子立即“正常地上学”，因此，他们现在需要的就是：①发现问题：立即弄清楚孩子为什么不愿意上学。②解决问题：让孩子在即使不是每天兴高采烈地上学，至少也是在可接受的范围内愿意上学。

11岁孩子不愿上学怎么引导

　　4.因为疫情的原因，在家中使用手机或者电脑上网课，因此导致一部分孩子在上课时或课余时间有了较多的机会玩手机或电脑，学习成绩明显下降，到了开学的时候不愿意上学！5。不上学时在家中表现良好，一旦上学就各种不舒服。这几个因素一般都和孩子的情绪相关.三、孩子较小的时候可以跟上学习进度，到了小学高年级及以上的年级，发现自己无法跟上课程，和同学关系相处困难.或者不知道如何和同学谈话，或者喜欢说话，但是按照自己的方式去交谈!

　　如果你也真的是这样想的话，如果你的孩子真的是这样做的话，那么，我们衷心地祝贺你和你的孩子了。许多父母非常看重孩子对课本知识的学习，认为无论是学校的课程还是课外辅导，哪个都不能落下！并且认为，在小学阶段只要没有什么特殊问题，孩子必须每天都要上学！然而，许多父母并不十分明白，虽然孩子学习课本知识是必要和必须的，但并不是学校生活的全部。我们不妨在这里粗略地数一下：每天按时起床去上学、上课时间要集中注意力、和老师同学和谐相处、在同学之间表明自己的想法、自觉理解和消化竞争的法则，等等等等！

　　结果是始终不了解孩子的感受，渐渐地站在了孩子的对立面!3.处理手段粗糙，不考虑是否可行有效.孩子上学，不是一天两天的事，更不是现身教室就算上学！导致“不愿意上学”的原因如果没有消除，即使勉强上学，对孩子的身心发展、学习前景都是有害无益的.急于解决问题，只求结果，不问过程，是当前许多家长的通病。4。语言粗暴，没顾及对孩子造成的伤害!一般家长在处理孩子的问题时，总是想到自己为孩子的付出，包括抚育的辛劳和的付出，特别是用尽一切关系和钱财才把孩子送入眼前的幼儿园或小学，为此耿耿于怀，作为数落孩子不长进的依据，这种伤害是一生的！