演变历史视觉设计的概念是由”视觉传达设计“演变而来的.因此有人推断，视觉设计最终将演化为信息设计。他们的依据是：人所获得的信息近80%来自视觉；从知识爆炸到信息爆炸的现代文明进程观；媒体和新媒体无一不是对视听渠道的整合结果；高科技时代的嗅觉、味觉和知觉需要或者已经在充分发掘！可见信息设计学的建立将是空前的：它的规模庞大，可能产生广泛深远的影响，从而很大地催动新学科新科技的诞生!对于视觉艺术，有以下两个问题尚处于研究中：我们尚未来得及对视觉设计进行深入探讨，信息学和信息设计已经随着IT（信息技术）的发展提前出现在我们面前.

　　分为性、公益性、文化性、商业性.包装设计：对书籍的封面及排版等进行艺术化的设计，提高读者的阅读兴趣，从而加深对其思想性、文化性和知识性的认识。字体设计：以特定的图形象征或代表某一国家、机构、团体、企业或产品的符号!简明、直观、易识别！图像设计：指运用视觉设计手段，通过标志的造型和特定的色彩等表现手法，使企业的经营理念、行为观念、管理特色、产品包装风格、营销准则与策略形成一种整体形象！书籍设计：为达到有效传达企业特定信息的目的，对文字的笔画、结构、造型、色彩以及编排等方面进行一定的艺术处理，使其形成鲜明的个性，使人易认易记！

　　此外，视觉设计在商业设计领域是一个较为宽泛的概念，根据周韧所著《当代视觉设计精品——欧洲篇》对视觉设计的归纳分类，视觉设计还包含商业店招及门面展示设计、指示系统设计、设计雕塑、商业环境设计、公共设施设计、橱窗展示设计、壁面展示设计等方面!视觉传达设计主要以文字、图形、色彩、立体造型为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其特有的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用.培养目标：培养有一定艺术素养，掌握视觉传达艺术设计基本理论和技能，在各级各类视觉传达艺术设计、出版教育和生产制作单位工作的级别较高的技术应用性专门人才核心能力：视觉传达艺术设计和应用表现能力核心课程与主要实践环节：绘画基础、图案基础、平面构成、色彩构成、立体构成、水粉技法、国画基础、标志设计、包装装潢设计、包装造型设计、容器造型设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、展示设计、广告设计、电脑平面动画设计、绘画技法表达能力训练、电脑设计应用、视觉传达艺术设计、参观实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节视觉设计的分类：标志设计：人们可以获取大量信息，并很大程度地影响自己的生活观念和生活方式.

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　　与视觉传达设计的异同：视觉传达设计属于视觉设计的一部分，主要针对被传达对象即观众而有所表现，缺少对设计者自身视觉需求因素的诉求!视觉传达既传达给视觉观众也传达给设计者本人，因此深入的视觉传达研究已经关注到视觉的方方面面感受，称其为视觉设计更加贴切.就Atthepresentstage的设计状况分析，其视觉传达设计的主要内容依然是GraphicDesign一般人士习惯称之为“平面设计”!“视觉传达设计”、“平面设计”两者所包含的设计范畴在现阶段并无大的差异，“视觉传达设计”、“平面设计”在概念范畴上的区分与统一，并不存在着矛盾与对立!

　　广告设计：各种手工或电脑的绘画手段或影像技术，以及利用复合方式进行创造性的图像设计，构思巧妙！装潢设计：产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用.又称视觉形象识别系统设计.从发展的角度来看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋向。界面设计：界面设计又叫GUI设计，包括网页视觉设计和各类手执（手机、pad等等）系统的界面视觉设计（不含交互、体验），是近些年兴起的新兴设计学科.

　　完整的而有成效的信息设计并不以IT为基础，而应该以视觉设计自身的相关研究为前提。否则，我们就会发现我们对信息时代的叫唤声不绝于耳，而信息技术大众化普及化始终走不出固定人群的圈子！设计领域字体设计标志设计插图设计编排设计广告设计包装设计展示设计视觉传达设计是为现代商业服务的艺术.主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面，由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的，因此称为“视觉传达设计”，它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用!