充电时间：根据不同的手机充电器，充电时间从一个小时到三个小时不等；放电时间：充满的电池在低功率时大概四个小时，中功率大概三个小时，高功率大概两个小时；温控档位：高/中/低三档，满足不同的温度要求，我们建议在手已经感觉到冻时先开高功率档加温，在手感不冷时使用选择低功率档，可以有效延长电池使用时间，它能维持体表温度不下降，这也是人体舒适温度，如果每天的使用时间不是很长时使用中功率档；品质保证：非人为损坏条件下质保一年（手套布料是易脏易磨损部件，不在质保范围内）；电池保养：电池在长时间不使用时，建议每三个月充电一次，保持电池的活性.

　　早前的保暖手套是没有发热组件的，采用棉料等保暖材料防止热量流失从而达到保暖目的！后来出现了金属发热丝材料，它采用电阻发热丝发热，把它用车缝工艺车在保暖棉料里面，采用蓄电池供电.它类似早前家里煮饭时使用的电炉子，只不过发热温度没有电炉子高（也许将它与电热毯相比更贴切一些），但原理是一样的：都是电流流过电热丝产生热能给手取暖.由于金属发热丝容易氧化，也不耐折，因此这种材料没有使用太长时间就淘汰了，取而代之的是下面要讲的这种材料：碳纤维发热丝!

　　因为现在的条件与几十年前完全不同了：经济在发展，社会在进步，出现了不少以前没有的新材料，它为产品的实现打下了坚实的基础!材料名称：石墨烯，用石墨材料采用特殊工艺制成的纳米材料，分子结构非常小!材料特性：具有一定电阻值，导热快，电/热转化率高达99%以上，通电发热的同时产生与人体红外线波长按近/相同的远红外线波，纳米分子结构，颗粒细微方便喷涂，细菌在石墨烯材料上的生存时间短，石墨烯颗粒硬度高，分子结构稳定耐腐蚀!

　　我和我的同学们在冬天大多是靠这种取暖方式度过小学时光的，到了中学后主要是靠打球的运动方式取暖，如果遇上下雨天就只能躲在教室里不出去了!这种方法能有效提升身体的温度，对手部取暖也有一定效果，但是持续时间不长，在上课不久后手又开始冷起来了，只能把手放在裤子的口袋里取暖。老师在讲课时需要记一些笔记，课后也有作业需要完成，而手指的持续寒冷让我们整个人都变“懒”了！我认为它对学习效率是有一定影响的，当时多么希望能有一个东西能给手取暖。

　　由于发热膜的手指部位前伸到了手指的前端关节处，热量能够通达到手指前端温暖到手指尖上；石墨烯发热膜为片状发热，每个手指上都有一片石墨烯发热膜进行加温，手背部分也有分布均匀的发热膜发热，保证整个手部的温度要求；石墨烯发热膜在通电发热时，会产生与人体红外线波长相同相近的远线外波，从外到内温暖整个手部，同时加快血液循环，使热量更快速传递到手背与每一个手指上，远红外线还有缓解疼痛，排除风湿与提高人体免疫力等功效，因此相较于其它的发热方式体感更舒服！

智能学习手套

　　但是当时的物质条件远远达不到现在的水平，根本无法实现！人们对付寒冷的办法多种多样，目的只有一个：为手提供温暖。家庭条件好并且距学校近的同学会带上火炉子，到学校后可以一边上课一边烤火；距学校远的同学就没有带火炉子的条件了，有钱人家会买一个暖手宝之类的东西，把两只手都放在暖手宝里取暖；也有部分同学会带棉手套到学校，那是不能自己发热的那种普通的棉纱手套，但是这种手套也不方便记笔记和写作业！因此我一直有一个梦想：不能让我们的小孩跟我们一样在寒冷的冬天受冻!　　三是美家园。林改后，我们村开展了环境卫生综合整治行动，实施了宜居村庄建设和道路亮化、硬化工程。美化村庄，绿化全村房前屋后空地，实施旧房外观改造，优先安排建档立卡在册贫困户危房改造。完善村庄河道整治及绿化0.5公里，在村主干道及各村民主要进出路口安装太阳能路灯76盏。新建健身步道、公园护栏、绿化、村部河道砌体、进村路桥扩宽等。完善老年活动中心改造，做好图书阅览室的装修，购置棋牌、电视，安装健身器材、音乐设施等。新建社会主义核心价值观主题公园，进一步丰富农民的业余生活，提升农民的生活情趣、道德情操。