我的老家是湖南娄底的，在中国的版图里面算是较温暖的南方吧。小时候在老家读书。冬天来了还是有些冷的，很多同学手上都长了冻疮，我也长过，冻疮部位又红又肿还痒得难受。有些同学的冻疮还溃烂了，脱皮并且流脓水，严重影响学习。冬天在学校下课时，男同学们都靠墙挤在一起，分成人数相当的两队，大家都往中间方向挤，我们叫它为“挤暖和”。还有一种方法是自己不停的跳，用运动取暖。女同学们很少用“挤暖和”的方式，她们主要是用跳绳和踢键子的方式取暖。我和我的同学们在冬天大多是靠这种取暖方式度过小学时光的，到了中学后主要是靠打球的运动方式取暖，如果遇上下雨天就只能躲在教室里不出去了。这种方法能有效提升身体的温度，对手部取暖也有一定效果，但是持续时间不长，在上课不久后手又开始冷起来了，只能把手放在裤子的口袋里取暖。老师在讲课时需要记一些笔记，课后也有作业需要完成，而手指的持续寒冷让我们整个人都变“懒”了。我认为它对学习效率是有一定影响的，当时多么希望能有一个东西能给手取暖。但是当时的物质条件远远达不到现在的水平，根本无法实现。人们对付寒冷的办法多种多样，目的只有一个：为手提供温暖。家庭条件好并且距学校近的同学会带上火炉子，到学校后可以一边上课一边烤火；距学校远的同学就没有带火炉子的条件了，有钱人家会买一个暖手宝之类的东西，把两只手都放在暖手宝里取暖；也有部分同学会带棉手套到学校，那是不能自己发热的那种普通的棉纱手套，但是这种手套也不方便记笔记和写作业。因此我一直有一个梦想：不能让我们的小孩跟我们一样在寒冷的冬天受冻。因为现在的条件与几十年前完全不同了：经济在发展，社会在进步，出现了不少以前没有的新材料，它为产品的实现打下了坚实的基础。

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