报考人员自愿放弃预选对象或者拟录用对象资格的，用人单位能否递补？报考人员被确定为预选对象或者拟录用对象后，本人自愿放弃录用资格或者经核查不符合录用条件的，用人单位可以按照报考人员总成绩由高到低，从面试合格的对象中递补，并按规定进行政审考察、体格检查和网上公示。授课能力是胜任教学岗位要求的必备能力，军队文职教学岗位人员的面试中一般都有试讲环节，通过考生的试讲，来测评考生的授课能力。通常用人单位会提前、一周左右时间告知考生试讲题目，考生按照用人单位的要求，准备相关的课件（PPT）、教案，在面试当天进行授课试讲!

　　其次，可以谈谈自己的性格，如活泼开明、积极向上、低调内敛、认真严谨等；谈谈自己的爱好、特长，如擅长文体、艺术等.在介绍基本信息时，头脑中始终要有一个重要的意识，即岗位匹配。你的性格要适合岗位要求，比如保密性较强的岗位，需要你性格内敛、沉默寡言；管理型岗位需要你具备较强的文字写作能力、语言表达能力、协调办事能力；会计审计类岗位需要你认真细致，坚守制度；服务型岗位需要你性格开朗，善于沟通!介绍自己的主要经历.

　　举例示、范的方法一般有：先讲解再示、范，边讲解边示、范，先示、范后讲解等方式.03组织练习组织学生对本课所学内容进行练习，是强化记忆的有效途径，也是检验本节课授课效果的必要方法！组织练习安排的是否恰当，是授课能力直接的展现.组织练习的方法有：个人练习、集体练习、分解练习、连贯练习、分组对抗练习、评比竞赛练习等等!这个环节是试讲整个过程中、为灵活，也是、容易出彩的环节！在面试考场上，只有台下的几名考官听你讲课，学生都是虚拟的，千万不能因为没真实的学生听课，就忽略了和学生之间的互动!

　　小结讲评环节，是对考生总结能力和发现教学问题能力的测评.讲评的语言要短，不能拖拖拉拉说半天；讲评的内容要全，需要讲评的要素一个不能缺少！01自我认知概述自我认知指的是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件！自我认知也叫自我意识，或叫自我，是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。

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　　考生一定要结合试讲题目的特点，合理选择一到两个、适合的组织练习方法，把课堂氛围调动起来，把学生主动参与到教学中来的意愿激发出来，向考官充分展示自己不仅会“讲课”，更会“教学”的能力!04小结讲评本节课内容全部讲授完毕后，要对本节课的学习情况进行一下简要讲评!讲评内容包括：概述本节课的学习内容，强调学习重点，评价学生的练习情况，表扬学习表现突出的个人，指出学习中出现的问题，对下节课要讲的内容和课下要求学生复习、预习、准备的内容进行布置.

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　　这种题没有固定答、案.建议考生在面试前，与用人单位进行电话沟通，、好能去单位看看，提前了解岗位特点和任职需要!如果没有时间，太浦军考培训机构可以为你提供咨询.05例题解析考官问：请你做一下自我介绍！答题思路：从基本情况、主要经历、价值追求三个层次来叙述。介绍自己的基本情况。首先，简单介绍一下自己的家庭：如果从小有军队生活背景的一定要体现出来；没有军队背景的，家里有人在部队可以讲一下，身边军人对自己的影响!

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　　02测评目的考核考生对自己客观而准确的评价，是否既能看到自己的优点，又能准确把握自己的缺点，自己的想法、期望、行为及人格特征是否满足部队需要，是否与岗位需求相匹配。03测评方法自我认知的测评方法，主要分为抽题和随机提问两种方式。04答题思路这类题的回答非常灵活，给考生极、大地发挥空间！首先，考生需要了解报考岗位的责任和工作内容，而后对自己的人生经历、兴趣爱好、性格特征进行梳理、提炼，找到能够胜任此岗位要求的理由，、后，向考官展示自己的核心竞争力，包括自己积极的人生观，正确价值追求，过硬的专业素质，从而证明自己非常适合此岗位需求。