很多家长可能会误认为寻找到青少年心理咨询师就能够尽快解决孩子的厌学、早恋等诸多问题。甚至希望找到咨询师就能够提高成绩.这将青少年心理咨询师的工作和教育工作者等同起来。很多时候，青少年的问题和家庭关系、社会关系有密切联系!因此，青少年心理咨询师仍需严格遵守心理咨询师的中立性原则，不偏向于教育者、指导者、也不偏向于青少年，而是做来访者的陪同人，一同面对问题。学生厌学情绪的形成有其自身原因，也有来自于家庭、学校和社会的外部因素，厌学原因具体包括：学生自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标。

　　青少年心理咨询师是专门解决青少年心理问题的专家.他往往结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，主要工作为激发学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、中高考心理减压、学生职业规划、高考志愿填报辅导、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全；性格塑造；青少年神经症治疗（儿童自闭症、儿童多动症、儿童多动症、口吃、考试焦虑症、社交恐惧症、网络成瘾、学校适应不良综合症等青少年心理问题与心理障碍的心理治疗）!

　　这部分学生大多数学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味！他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐，反而觉得学习是一件苦差事，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。家庭教育方式的偏颇。有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育!只提供给子女足够的零花钱，对于孩子的成长关心不足，孩子得不到情感上的支持与温暖，而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩!这些孩子吃喝不愁，学习成绩却每况愈下，孩子的情感需求是得不到满足的，学习体验是不快乐的，容易造成孩子对学习产生厌恶情绪，甚至早恋行为的发生.

　　还有一些学生是结交了社会上一些不三不四的朋友后，耳濡目染，逐渐厌学!青少年心理咨询师，更多的是从心理学的方面，对于青少年的情绪问题、学习问题做疏导、接纳、理清的工作.从而使之情绪方面不再抵触学习，恢复学习动力!而学科专家更多的给予青少年学习方法或者学习思路!青少年心理咨询师更多的工作聚焦于个体，致力于解决具体问题。青少年心理咨询师需要对青少年进行心理方面的分析和，并进行咨询和疏导工作；协助教学部门或者家长对青少年进行一些心理方面的测评分析；对不同问题的青少年的心理状况做出分析与诊断，制定辅导计划与方案.

　　师生关系的影响！有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观！客观上造成了学生的学习机会的不均等!厌学学生上课发言的机会明显少于成绩好的学生；教师对厌学学生只要求他们不破坏纪律，不影响别人就行!教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断，使他们失去了进一步学习的兴趣、信心和动力。受到不良社会风气的影响。不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响!如社会上“一切向钱看”的赚钱思想；一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的中学生也产生了消极影响。

青少年心理咨询机构

　　家庭是社会的细胞，家长是孩子的教师!家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系!当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时，我们做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题，而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有出息.一个人的心理特征和行为品质的形成受两方面因素的影响，一个是遗传，一个是环境.对一个小孩子来说，父母集中了这两种因素的影响。从遗传方面来说，父母知道夫妻双方个性上的不足，在培养孩子时应努力加以矫正;从环境的角度讲，父母应该创造良好的家庭气氛，在家庭里给孩子的积极行为以奖赏，让孩子知道怎样做是对的！

　　只有这样，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长!孩子上中学以后逐渐进入青春期，他们面临着许多新的问题，内心经历着深刻的变化。家长必须了解孩子的心理特征，因势利导地教育孩子!做家长的还应该告诉他们朋友交往要注意的问题!首先要明辨是非，选择好朋友交往!要让孩子懂得，不是每个人都是可以做朋友的!常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。如果发现自己交了坏朋友，就要拿出决心和勇气，坚决离开他们.其次，和朋友相处要做到严以律己，宽以待人.