很多高考失利的考生其实大多有一定的学习能力和学习基础，但由于高考三年来没有形成良好的学习习惯，学习方法不当，学习效果不好，所以高考落榜了！只要给到这些学生新的选择，他们是很有可能在经过一年的奋力一搏，扭转自己的命运，重获新生的!高考复读，怎样体现效果?选择了复读，都希望明年能踏上理想校园的大门！但复读成果如何保证，一直都是学生家长关心的问题!因此教育高四学校高四承诺班的出现的受到广大家长和学生的关注和热捧，由于复读生已经比同阶段的人花多一年的时间，所以学生们再遇到滑铁卢真的是伤不起，因此要谨慎选择一个正规有保障的高考复读承诺班，不仅确保能带给给孩子一个质的飞跃，也是给孩子一个前程的保障!

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　　第六，复读生要正确认识“感恩”！要学会感谢父母的付出，感谢所有帮助过自己的人，甚至感谢竞争对手!树立了这样的价值观，正确评价周围的人，很多问题都可以迎刃而解！“考生分为四种：高分高潜力、低分高潜力、高分低潜力、低分低潜力！只有前两种才适合继续复读!潜能并非固定的，如果考生有特别强烈的愿望要复读，往往能够激发更多的潜能.”杜洋提醒，并非任何考生都适合选择复读，具备强烈愿望、考试失误、有潜力的学生适合选择复读，而没有目标、没有动力、成绩达到极限、在家长安排下被动复读的考生不适合选择复读!

　　事实上，“复读”在如今已经不是没面子的事情，而是社会竞争中的第二次选择，反映了一个学生具有更高追求、不服输的品质，精神是可嘉的!第二，复读生要正确认识“交友”.建议复读生在紧张的学习之余，扩大交往范围，走出自闭和孤独，和朋友一起敞开心灵沟通交流，能及时有效地释放心理压力。第三，复读生要正确对待“考试成绩”!复读阶段，摸底考试、月考、周考、模拟考试等各种各样的考试很多，如果不正确认识，几次打击下来，心理就会变消沉.

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　　学生应该这样认识每次考试成绩：考了低分应该高兴，因为考试暴露出了自己的薄弱环节；考了高分也别骄傲，说明考的内容正好是自己会的，还应当继续寻找盲区！第四，复读生要正确对待“攀比”“嫉妒”！对于学习成绩自己的同学，要学习他们更好的学习方法，学习他们的优点和长处。如果一味攀比和嫉妒，看不到别人的优点，自己就不会进步!第五，复读生要正确认识“自信”！要正确评价自己的能力，把每天小小的进步都看成是一种成功，源源不断给自己动力！

　　其次，在文化的熏陶下，的每一位老师都非常用心地爱每一位学生!他们不但关心学生的成绩，而且在思想、心理和生活上都给予学生无微不至的关怀。给学生们正确的价值观引导，在学习方法和学习习惯上对学生加以指导。定期举办心理辅导讲座，为考生们减压.再次，有庞大的资源库，里面有几十万道全国各地的试题!管理精细化.每一轮复习都会给学生做好详细的教学计划，月考和周考都相当规范。复读生首先要正确地认识“复读”，必须尽快走出“我是复读生”的阴影!

　　为什么选择高考复读?近年来，越来越多高考落榜的学生选择复读，为什么呢?首先，为了让未来更有保障。大学本科生数量屡年增长，只有就读重点高校、专业，才更具竞争力!其次，高中的知识结构组成使得高考复读比较容易成功。高考考察的内容多为高中的所学内容，通过复读，把高中三年的知识重温、整理、巩固，利用高考复读生重复接受知识的优势，将整个高中学习做一个精辟的总结;面对重复学过的考点，当然更有机会通过考试.再者，为了自己不甘平凡的希望!

　　心理关键词：盲目乐观，“志在必得”很多中低分学生，在刚开始复读时，通常这些考生都是一副“志在必得”的架势，“雄赳赳气昂昂”，在没找到高考失利的真正原因前，已经开始“承诺”，盲目乐观!其实，偏科问题是中低分档学生复读的重要原因，亟待解决。复读了一段时间后，他们自身的自制能力差、偏科等一些弱点，就又会显露无疑!三：退学复读心理关键词：挫败、自卑大学退学的复读者所占比例不多，却不容忽视!通常情况下，他们可能沉迷网络游戏，考试多门科目“亮红灯”而被动退学；或自称“不适应大学环境”而主动退学!