从小规模对比实验来看，等级变化者的比例在10%以下，且多为临界分数，评分系统的调整是合理可行的.关于等级确定新《大纲》规定：“测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通话水平等级”，对原《大纲》等级评定的“补充规定”不予保留!关于普通话水平测试的几个术语普通话（Putonghua）普通话水平测试(PutonghuaProficiencyTest)语音错误（phoneticerror）语音缺陷（phoneticdefect）语调偏误（intonationaldeviance）文章明确提出，普通话是“现代汉语的标准语，中华人民共和国国家通用语言!

　　课题组决定整个课题研究分两大步骤，阶段是把测试的性质、目的、内容、范围，测试的方式，评分系统和方法等，研制成题为《普通话水平测试大纲》的部颁文件；第二阶段是将具体的测试内容，语音、词汇、语法的规范等，从原《大纲》中分离出来，研制成为《普通话水平测试实施纲要》，课题定于2003年全部结题!本文仅就《大纲》修订的若干问题进行说明和阐述.《大纲》修订的有关问题《大纲》修订的基本原则和过程原则：科学性与可操作性兼顾；连续性与前瞻性并重!

　　2001年《中华人民共和国国家通用语言文字法》的施行，为测试工作奠定了坚实的法律基础，也提出了更高要求.而且，随着测试实践的迅速发展，《大纲》加快节奏进行修订的时机已成熟!2001年教育部副部长、国家语委主任袁贵仁做出加快《大纲》修订的明确指示。根据袁部长批示精神，2002年初，成立了由19位专家组成的学术委员会，同时成立“《普通话水平测试大纲》修订及《普通话水平测试实施纲要》研制”课题组，在教育部语用所立项，后纳入国家语委“十五”科研规划重点项目（ZDI105—18—34）!

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　　正确的停顿有以下几种类型：标点符号停顿.标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号！另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些！以上停顿，也不是的.有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿!

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　　语法停顿！语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿.学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容.感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停.它的特点是声断而情不断，也就是声断情连!重音重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧！