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语法停顿.语法停顿是句子中间的自然停顿!它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句,不读破句,正确地表达作品的思想内容。感情停顿.感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约,完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理,它受感情支配,根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断,也就是声断情连。重音重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧.
河南比利文教育科技有限公司总校区在其他教育、培训这个行业中,是一家屈指可数的好公司。其主营的产品——普通话二甲,更是在业界中受到广大客户的喜爱。
重音是通过声音的强调来突出意义的,能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量!重音有以下几种情况:语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节!这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的.一般说,语法重音不带特别强调的色彩!强调重音!强调重音不受语法制约河南《普通话水平测试大纲》修订的若干问题新的《普通话水平测试大纲》已于2003年10月14日由教育部、国家语言文字工作委员会发布,本文对《大纲》修订的有关问题进行说明,并就某些重要问题进行探讨和阐述。
其特点是声音断裂,情绪持续,即声音断裂重音重音是指在表情意义上发挥重要作用的词语、词语或短语朗读时强调的技术。重音通过声音的强调来强调意义,可以给色彩鲜艳、形象生动的语言增加分量。重音有以下情况:朗读时,有些句子较短,按书面标点停顿就可以!有些句子较长,结构也较复杂,句中虽没有标点符号,但为了表达清楚意思,中途也可以作些短暂的停顿!但如果停顿不当就会破坏句子的结构,这就叫读破句!朗读测试中忌读破句,应试者要格外注意!
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关于测试的性质《大纲》明确提出:“普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级,属于标准参照性考试!”关于试卷构成和评分试卷构成新《大纲》规定,普通话水平测试试卷仍由5个部分组成——主要变化是第二测试项由原《大纲》“读双音节词语”,改为读“多音节词语”.新《大纲》暂不考虑增加“会话”测试项。关于评分对评分系统的调整,新《大纲》主要根据多年测试实践进行微调.①关于限时和超时(缺时)的评分:②关于朗读短文的评分③关于命题说话的评分文章认为对新《大纲》评分系统的调整,不能孤立地看待,应当从整个系统综合分析!
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语法停顿.语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿.学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句,不读破句,正确地表达作品的思想内容。感情停顿.感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约,完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理,它受感情支配,根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断,也就是声断情连.重音重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧.
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